ЧАС У СТРУКТУРІ ВІЗУАЛЬНО-ГРАФІЧНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАЛЬНОГО ПРОСТОРУ
DOI:
https://doi.org/10.35619/ucpmk.vi28.88Ключові слова:
час, візуально-графічна система, навчальний простір, системний підхід, динамікаАнотація
Розкрито роль параметру часу у формуванні структури візуально-графічної системи навчального
простору в контексті системного підходу. Проаналізовано особливості часових характеристик
концептуального, художньо-композиційного, системного структурних рівнів візуально-графічної системи.
Системоутворююча роль часу полягає у підвищенні динаміки системи за рахунок зміни організації середовища, його геометризації та зміни сприйняття. За допомогою параметру часу можна проектувати динамічний навчальний простір, що відповідає природним часовим періодам із використанням графічних засобів. Такий підхід дозволить вирішувати проблеми ефективності використання, сприйняття та проектування візуально-графічної системи у взаємодії з цілісним навчальним простором та людиною в ньому.
