МУЗЕЇ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ:  ПРОБЛЕМИ СУСПІЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ТА ПРОФІЛЮВАННЯ

Тетяна КАРОЄВА

doi:10.35619/ucpmk.50.1004

Автор(и)

Тетяна КАРОЄВА Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, Вінниця https://orcid.org/0000-0001-5012-9513

DOI:

https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.1004

Ключові слова:

музей, профіль музею, суспільне призначення музею, заклад вищої освіти, освіта для дорослих

Анотація

Розглянуто специфіку функціонування музейних закладів у системі вищої педагогічної освіти для дорослих (інститутах післядипломної педагогічної освіти). З’ясовано, що втрачається значущість науково-дослідного та навчального призначення таких закладів, оскільки здобувачі вищої освіти-дорослі намагаються підвищувати свою кваліфікацію переважно за предметними компетенціями, відповідно інформаційний потенціал цих підрозділів використовують частіше в прикладному контексті, а навчальна компонента, притаманна педагогічним музеям, узагалі не в пріоритеті для дорослих. Натомість зростає значущість музеїв як представницьких підрозділів, здатних репрезентувати минуле та сьогодення освітнього закладу та освітянського середовища. Відповідно, в залежності від місії та візії музею можливе його формування як або педагогічного, або історичного.

Біографія автора

Тетяна КАРОЄВА, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, Вінниця

доктор історичних наук, професор кафедри культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін

Посилання

1. Haida L. A. Muzei u navchalnomu zakladi. Kyiv : Shkilnyi svit, 2009. 128 s.

2. Haida L. A. Prezentatsiia muzeinoi kimnaty z istorii osvity Kirovohradshchyny. Pratsi Tsentru pamiatkoznavsta. 2010. Iss. 18. S. 179-186.

3. Kazantseva L., Samoilenko L., Pysarevska N. Universytetski muzei i viina v Ukraini. Vita Antiqua. 2023. № 14. S. 72–92. DOI:https://doi.org/10.37098/VA-2023-14-72-92.

4. Medvedieva I. M. Orhanizatsiino-pedahohichni zasady diialnosti muzeiv u vyshchykh tekhnichnykh navchalnykh zakladakh : dys… kand. ped. nauk. Luhansk, 2009. 256 s.

5. Muravska S. V. Vid doslidzhen i navchannia do piaru: zmina misii universytetskoho muzeiu v ХХІ st. Pratsi Tsentru pamiatkoznavstva. 2016. Iss. 29. S. 201–208. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pcp_2016_29_21.

6. Muravska S. V. Muzeini zaklady u systemi vyshchoi osvity Zakhidnoi Ukrainy na tli svitovykh tendentsii. Lviv, 2018. 243 s.

7. Pavlenko Yu. H. Muzei pedahohichnoho profiliu u konteksti profesiinoho stanovlennia maibutnikh uchyteliv: sutnisnyi aspekt. Visnyk Zhytomyrskoho pedahohichnoho universytetu imeni Ivana Franka. Zhytomyr, 2005. Iss. 22. S. 75–79. URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2322.

8. Pavlenko Yu. H. Muzei pedahohichnoho profiliu yak faktor profesiinoi pidhotovky maibutnikh uchyteliv : avtoref. dys... kand. ped. nauk / Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet im. H. Skovorody. Kharkiv, 2008. 20 s.

9. Pro muzei ta muzeinu spravu : Zakon Ukrainy vid 29 cherv. 1995 r. Verkhovna Rada Ukrainy. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/249/95-%D0%B2%D1%80#Text (date of access: 30.01.25).

10. Fediaieva V. Rol muzeiv zakladiv vyshchoi osvity v systemi profesiinoi pidhotovky. Sotsialna robota ta sotsialna osvita. 2023. № 2(11). S. 257–261. DOI: https://doi.org/10.31499/2618-0715.2(11).2023.291912.

11. New directions for university museums / ed. Brad King. Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield, 2024. 399 p. DOI: https://doi.org/10.5771/9781538157749.

12. Plaza C. Museums in Universities: Predicaments and Potentialities. Museum International. 2022. Vol. 74, iss. 1–2, p. 74–85. DOI: https://doi.org/10.1080/13500775.2022.2157563.

13. Ver Steeg Jr., J. A mixed-methods study of how university museums use outreach to build community relationships and deliver value to the university. Museum Management and Curatorship. 2022. Vol. 37, iss. 1, p. 71–91. DOI: https://doi.org/10.1080/09647775.2021.2023898.